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武汉为择校热降温 热点区域试行“多校划片”星悦小美女pku

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原标题:武汉多管齐下为择校热降温

湖北日报讯(记者李卫中、实习生王思)15日至18日,武汉市各区教育局陆续公布2017年小学、初中对口划片信息。中小学服务对口划片,直接关系孩子入学,牵动各界神经。

时至今日,武汉中小学教育资源总量充足,孩子入学并不是问题。家长关心的问题是能否进入好学校。中小学优质教育均衡问题,成为现阶段基础教育面临的主要矛盾之一。

优质资源不均衡,优质学校这块蛋糕便十分抢手,社会反应表现为择校热。武汉市冷静分析优质学校蛋糕“供需关系”,连续出招改变供需结构,推进义务教育优质均衡发展。

争抢蛋糕:

不均衡引发择校热

多位校长认为,不同学校的管理、师资等,必然导致发展不均衡。不均衡就会引发家长择校冲动,限于义务教育法“不得考试选拔”的规定,优质教育资源分配成了难题。

于是,各优质学校的争夺办法演变成为“万花筒”:家长们带孩子比拼奥数竞赛、培优补习、抢购学区房,甚至比拼人脉关系。不理性的争抢造成择校热,引发多种社会问题。

教育专家认为,择校热导致“应试教育前移”,增加了学生学习负担。大规模奥数竞赛、学习培优等,占用了儿童和少年大量时间;培优机构举行非法的考试选拔,让本该在中学阶段开始的“应试教育”前移至小学阶段,不利于儿童身心健康和多种发展可能。

降温择校热,武汉市制订严格的对口入学政策和惩罚性规定:不按入学通知书报到,即为择校生,择校生不享受优质高中到校指标,中考录取受影响。

一些城区则运用教学手段为择校降温。比如江岸区规定,初中老师提前一年到小学“接班”,帮助学生在六年级就开始适应初中的教学、班级管理方式,形成师生认同感。

但有关教育人士认为,上述政策规定只是“控场降温”,未能从根本上改变择校热。

巧分蛋糕:

热点区域试行多校划片

优质学校的争夺,家长们盯的主要是优质初中。但争夺战却从小学入学就“打响”,原因是武汉市“小升初”以“单校划片”为主,即一所初中对口招收几所小学,类似于九年一贯制直接升学。

比如,武昌区南湖中学是一所优质公办初中。武昌区规定,该校对口招收南湖一小、二小和武昌实验寄宿南湖校区的小学毕业生。要想进入该校就读,小学就应该在上述3所小学就读。“单校划片”将择校的压力集中在特定小学的招生片区。为化解矛盾,教育部门被迫根据招生规模连续调整限制政策,从户籍对口增加到户口、房产证等“双证对口”,甚至还要求户口迁入的年限等。家长们则不断研究学区房和户口政策,为孩子争夺优质教育资源。

去年开始,武汉市教育局推动多区试点“多校划片”,希望改变优质学校的“供应方法”。

所谓“多校划片”,是指为多所初中划定同一招生范围,将热点小学、初中分散至每个片区,确保各片区之间大致均衡。

近日公布的中小学划片对口信息显示,武汉二初(岱山校区)、武汉六初(金门校区)、七一中学(天地校区)3所优质公办初中除划片对口小学外,另安排180个学位,分别面向A、B、C三个大学区招生小学生。因名额有限,报名的小学生需电脑摇号取得入学名额。

硚口区也在试点“多校划片”。以优质中学十一初中为例,热点新闻,学校去年面向周边的东方红小学、长征小学、汉西小学、仁寿路小学4所小学招生,计划招生数为200人,报名人数多达900余人,最后采取电脑摇号方式选中200人。

江汉区优质初中“一初”多校划片改革最彻底:不再对口红领巾学校招生,而是面向有江汉区学籍的全体小学毕业生招生,采取摇号随机方式录取。这让红领巾学校学区房陡然降温,许多买了泛海CBD学区房的家长后悔不迭。

有关专家认为,“多校划片”仍存在程序公平性的担忧,比如家长质疑电脑摇号是否公正?会不会有暗箱操作?正因如此,目前该政策暂在优质学校争夺过热的区域试行。

做大蛋糕:

优质学校“嫁接”扩容

做大优质学校,增加招生规模,才是根治优质教育不均衡的办法。短期内做大优质教育资源,武汉的办法是“学区制管理”。

武汉市委教育工委书记徐定斌介绍,该市从2016年起进行“学区制”改革,将“弱校”与“强校”绑成一个学区,互派校长、教师跨校兼课,整体考核教学质量。今年武汉将推进义务教育学区制改革纳入绩效目标管理,各学区将成立学区管理委员会,设置学区长,赋予学区长对学区内设计学校统筹管理的相应权限,促进学区内优质教育资源共享。

(责任编辑:www.bjxyrd.com)